El evento fue coordinado por las direcciones de Educación Física y de Educación Especial de la Segey y se llevó a cabo en el Multigimnasio Socorro Cerón de la Unidad Deportiva Kukulcán, marcando un precedente al tratarse del primer encuentro recreativo-deportivo en el que participan estudiantes de este nivel educativo.

La SEGEY impulsa la inclusión con el primer encuentro recreativo motriz de los CAM Yucatán, marcando un gran paso hacia la inclusión real dentro del sistema educativo.

Esta iniciativa refuerza cómo el Gobierno impulsa inclusión a través de actividades que fortalecen la convivencia, la actividad física y el desarrollo integral.

SEGEY impulsa la inclusión en Yucatán

Durante la jornada, cerca de 300 estudiantes provenientes de 18 CAM realizaron actividades recreativas adaptadas, diseñadas para fortalecer habilidades motrices básicas, fomentar la participación activa y propiciar la convivencia en un entorno seguro e incluyente, siempre con el acompañamiento de madres, padres y personas tutoras.

Estas acciones reflejan cómo SEGEY impulsa la inclusión no solo desde las aulas, sino también a través de espacios recreativos que fortalecen la integración social y familiar.

Actividades con enfoque pedagógico e incluyente

Las dinámicas tuvieron un enfoque pedagógico orientado al desarrollo psicomotor, la autonomía y las habilidades socioemocionales de niñas, niños y juventudes. Asimismo, permitieron a las familias vivir una experiencia significativa y observar el avance de sus hijas e hijos fuera del aula, reforzando el vínculo escuela–hogar.

Autoridades respaldan la educación inclusiva

En representación del titular de la Segey, el subsecretario de Educación Básica, Jaime Vázquez Barceló, acompañado por el director de Educación Física, Mario Paredes León, y la directora de Educación Especial, Wendy Pérez Polanco, subrayó la relevancia de crear espacios que favorezcan la formación integral del alumnado y fortalezcan la relación entre la escuela y las familias.

“El encuentro ofrece a las y los estudiantes de Educación Especial un espacio de recreación y convivencia que impulsa el desarrollo de sus habilidades socioemocionales y promueve la participación activa de madres y padres en su proceso educativo”, expresó.

Trabajo coordinado para una educación humanista

Ante el director del Instituto del Deporte del Estado de Yucatán (IDEY), Armín Lizama Córdoba, Vázquez Barceló reconoció el compromiso del personal docente de ambas direcciones, cuyo trabajo contribuye a la visión del gobernador Joaquín Díaz Mena de consolidar una educación humanista, integral e incluyente, que atienda a estudiantes con discapacidad históricamente invisibilizados.

La actividad inició con una sesión de activación física a cargo del personal de la Dirección de Educación Física y continuó con estaciones de trabajo que incluyeron circuitos motrices, carreras recreativas, juegos de coordinación y diversas dinámicas adaptadas.

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