La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey), a través de la Dirección de Educación Indígena.

Abre la convocatoria para participar en el proceso de selección de facilitadores del programa “Ko’one’ex Kanik Maaya” (aprendamos maya).

Este programa tiene como objetivo principal fomentar el aprendizaje y el uso de la lengua maya en estudiantes de primarias públicas generales, en cuyo contexto.

Segey busca facilitadores de lengua maya abre la convocatoria para participar en el proceso de selección

Los facilitadores seleccionados desempeñarán un papel crucial en la transmisión de conocimientos lingüísticos y culturales, trabajando directamente con niñas y niños durante el ciclo escolar.

De acuerdo a la convocatoria se busca reclutar a personal comprometido con la preservación de la riqueza lingüística de la región y dispuestos a enseñarla en las escuelas primarias públicas generales.

Las y los interesados deberán tener el dominio de la lengua maya en forma oral y escrita, tener dominio y facilidad para desarrollar habilidades didácticas.

Y de evaluación dentro de las aulas, así como acreditar el examen de lengua maya, mismo que será implementado por el nivel correspondiente.

En busca de facilitadores de lengua maya detalles de la convocatoria estan en la página web de la Segey

Los participantes  en el proceso de selección de facilitadores para el programa “Ko’one’ex Kanik Maaya” pueden consultar los requisitos y detalles de la convocatoria en la página web de la Segey o en el link http://tinyurl.com/yjknsahj.

Las solicitudes tendrán un plazo de recepción hasta el 31 de enero del año en curso, para ello deberán entregar  la solicitud.

Y documentación correspondiente en el Departamento de Lengua y Cultura Maya de la Dirección de Educación Indígena.

Con esta iniciativa, la Segey reafirma su compromiso con la preservación de la diversidad cultural y lingüística de Yucatán, contribuyendo al fortalecimiento de la identidad de las comunidades indígenas a través de la educación.

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Con una amplia jornada de actividades que reflejaron la diversidad cultural que da identidad a las comunidades mayas, entre música, danza, exposiciones,

así como un conversatorio de docentes que compartieron sus experiencias, vivencias y aportación a la enseñanza, se realizó la celebración de los 59 años de la Educación Indígena en Yucatán.

En el marco de la celebración, que se realizó en el municipio de Sotuta, en un ambiente lleno de baile música, exposiciones fotográficas, muestras de trabajos de las y los estudiantes,

se reconoció la loable labor que a lo largo de la historia de la Educación Indígena ha realizado cada maestra y maestro que ha contribuido a la formación intercultural bilingüe.

En representación del secretario de Educación, Liborio Vidal Aguilar, la directora de Educación Básica, Linda Basto Ávila, reconoció la vocación y el compromiso de los mil 943 docentes,

que forman parte de esta estructura educativa en la atención de los más de 37 mil alumnas y alumnos con calidad y equidad educativa y por ser promotores de nuestra cultura maya.

59 aniversario de la Educación Indígena en Yucatán

En ese contexto, Basto Ávila explicó que, desde la Secretaría de Educación, se han realizado importantes acciones como la construcción de 64 aulas,

con baño para Educación Inicial Indígena en 33 municipios del interior del estado,

con lo que se impacta positivamente en más de 2 mil niñas y niños de 0 a 3 años de edad para fortalecer el quehacer educativo del nivel.

Muchas gracias por mantener, cuidar, preservar y promover nuestra lengua materna y cada una de las expresiones culturales de nuestro pueblo,

concluyó ante la presencia del presidente de la Comisión Permanente de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado, José Crescencio Gutiérrez González

El Conversatorio, “Experiencias, vivencias y aportaciones de docentes en la enseñanza en educación indígena”, fue presidido por maestras y maestros con más de 30 años en el servicio docente,

entre ellos Milner Pacab Alcocer, María Matus Yah, Luis Canul Tun y Ernestina Núñez Medina, quienes narraron las historias vividas a lo largo de su labor frente a grupo.

La moderación estuvo a cargo de la jefa del Departamento de Lengua y Cultura Maya, Ligia Patrón Canché.

Por su parte, la directora de Educación Indígena del Estado, Noemy Chel Ucán, destacó el incremento en el número de escuelas, pasando de 528 a 541,

y en consecuencia en la ampliación de los servicios educativos con calidad, pertinencia y relevancia cultural.

Actualmente se cuenta con 120 servicios educativos de Educación Inicial

Precisó que actualmente se cuenta con 120 servicios educativos de Educación Inicial, 276 de Educación Preescolar y 145 escuelas Primarias Bilingües,

atendiendo a un total de 37 mil 434 alumnas y alumnos de 79 municipios, distribuidos en seis regiones con cabecera en: Maxcanú, Ticul, Sotuta, Peto, Valladolid y Tizimín.

Destacó que Educación Indígena cuenta con el programa Ko’one’e’ex Kanik Maaya (Aprendamos Maya), que se aplica en escuelas del medio urbano,

para la enseñanza de la lengua maya y el programa de alfabetización en lengua maya Xooknen tin Wéetel (Lee y escribe conmigo).

El programa, incluyó la participación de estudiantes del preescolar Zazil Beh del municipio de Sotuta quienes entonaron cantos en lengua maya, como la “Cabeza de Cochino” y “A Mover el Cuerpo”.

También, los estudiantes de la Escuela Primaria “Pedro Pablo Gómez” del mismo municipio con las danzas: U paaxil pool k’eek’en (Cabeza de cochino) y U paak’alil nal (Siembra del elote).

Los sones y jarabes antiguos de Yucatán, estuvieron a cargo del profesor Marcelo Tamay Poot de la Escuela Primaria Indígena “José de la Luz Mena Alcocer” de Tiholop, Yaxcabá.

El reconocimiento a la labor de todos los maestros que llevan la educación a los pueblos de Yucatán, fue parte del mensaje que resaltó el presidente Municipal de Sotuta, Gerardo Cuxim Alfaro.

Aquí en Sotuta, saben que cuentan con el respaldo del Ayuntamiento, hemos logrado hacer equipo, porque es la única manera de dar los resultados esperados.

Para ustedes maestros mi reconocimiento y gratitud por todo el esfuerzo que hacen, no solo ponen su tiempo, ponen corazón para la educación desde el momento que salen de casa. Estas actividad nos ayudan a preservar nuestra lengua y es lo que nunca debemos perder, expresó el edil.

Asistieron a la celebración las diputadas Manuela Cocom Bolio; Fabiola Loeza Novelo y Melba Gamboa Ávila.

Asimismo, la directora de Educación Especial, Lida Espejo Peniche; el director del Centro de Evaluación Educativa, Eufracio Osorio Aguilar; la directora de Educación Inicial y Preescolar,

Tatiana Escamilla Cerón y la directora de Desarrollo Personal y Social, Magally Cruz Nucamendi.

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El profesor investigador de la Facultad de Antropología de la UADY, Víctor Hugo Medina Suárez, señaló que en coordinación con las autoridades de ese municipio realizarán acciones orientadas al desarrollo educativo de la comunidad estudiantil y docente; así como trabajos de asesoría y apoyo técnico en las áreas de formación integral y humanista con el objetivo de la revitalización de la cultura y la lengua maya.

Mencionó que la gestoría cultural es una de las funciones sustantivas de la Universidad; por lo que se trabajará en coordinación con el Programa Institucional de Estudios del Pueblo y la Cultura Maya (PROIMAYA).

“Se busca que, mediante el diálogo de saberes y con un enfoque intercultural se impulsen, construyan e implementen nuevas formas de organización del trabajo de los académicos y estudiantes con intelectuales, expertos y creadores mayas”, apuntó.

Lo que se pretende, dijo, es brindar asesoría cultural y generación de estrategias formativas, educativas, reivindicadoras y de difusión del conocimiento, con la intención de fomentar la recuperación de la memoria colectiva, el compromiso social, la cohesión comunitaria, así como las identidades locales y regionales.

Medina Suárez dio a conocer que ha capacitado a los miembros del cabildo en temas como cultura, identidad, memoria, patrimonio e historia.

Además, se han realizado proyectos de impacto social; entre los que destaca la exposición realizada en la Escuela Secundaria Técnica número 22, ubicada en esa demarcación; donde exhibieron una colección de documentos y objetos antiguos de la cultura yucateca.

“El Museo Móvil busca difundir la relevancia del Patrimonio Cultural Doméstico. Y por eso rescata objetos antiguos de la vida cotidiana como imágenes religiosas, planchas, radios antiguos, documentos, fotografías, productos de origen yucateco; entre muchos otros materiales; los cuales son para los historiadores fuentes; pues todos ellos tienen un discurso recuperable y útil para promover las identidades regionales”, explicó.

Finalmente, destacó que se trabaja en fortalecer las capacidades de las y los docentes; así como de servidores públicos para impulsar una formación profesional que sea integral y humanista; haciendo de todos agentes de cambio social.

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